Μεγάλες αλλαγές στα σχολεία της Εύβοιας: Δείτε τι ανακοινώθηκε

Τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι σχολικές μονάδες του Δήμου Χαλκιδέων, με έμφαση στις κτιριακές υποδομές, τη συντήρηση των σχολείων και τη χρηματοδότησή τους, βρέθηκαν στο επίκεντρο συνάντησης που είχε την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2026 το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας με τη δήμαρχο Έλενα Βάκα.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης τέθηκαν ζητήματα που αφορούν την κατάσταση των Νηπιαγωγείων και των Δημοτικών Σχολείων, τις επισκευές και την ενεργειακή αναβάθμιση των κτιρίων, την πάγια προκαταβολή των σχολικών μονάδων, αλλά και την ανάγκη άμεσης ανταπόκρισης των δημοτικών υπηρεσιών σε καθημερινές βλάβες και μικροεπισκευές.

Στην ατζέντα βρέθηκαν επίσης η μετατροπή των συμβάσεων των σχολικών καθαριστριών σε πλήρους απασχόλησης, οι σχολικοί τροχονόμοι, καθώς και τα μέτρα πυροπροστασίας και πυρασφάλειας.

Νέα νηπιαγωγεία σε Δροσιά και Χαλκίδα

Σύμφωνα με την ενημέρωση που έλαβε ο Σύλλογος, έχουν ξεκινήσει οι απαιτούμενες διαδικασίες για την ανέγερση του 2ου Νηπιαγωγείου Δροσιάς, στην περιοχή της Ξηρόβρυσης, καθώς και του 29ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας. Ο χρονικός ορίζοντας ολοκλήρωσης των έργων εκτιμάται στα τρία χρόνια.

Παράλληλα, η δήμαρχος αναφέρθηκε στις προσπάθειες του Δήμου για την εξεύρεση καταλληλότερων και περισσότερο λειτουργικών μισθωμένων κτιρίων, όπου θα μπορούσαν να μεταφερθούν Νηπιαγωγεία που αντιμετωπίζουν στεγαστικά προβλήματα. Για τον σκοπό αυτό ζητήθηκε και η συμβολή του Συλλόγου.

Από την πλευρά τους, οι εκπαιδευτικοί επανέλαβαν τη θέση τους υπέρ ενός ολοκληρωμένου προγράμματος κατασκευής νέων Νηπιαγωγείων σε κατάλληλα δημοτικά οικόπεδα, ώστε να καλυφθούν ουσιαστικά οι ανάγκες στέγασης.

Παρεμβάσεις σε σχολεία και ενεργειακή αναβάθμιση

Στη συνάντηση έγινε αναφορά και στις εργασίες που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί σε τρία σχολεία της Χαλκίδας, ενώ, σύμφωνα με την ενημέρωση της δημάρχου, έχουν προγραμματιστεί αντίστοιχες παρεμβάσεις σε τέσσερις ακόμη σχολικές μονάδες.

Επιπλέον, προβλέπεται η αντικατάσταση των κουφωμάτων στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας, με χρηματοδότηση από το Υπουργείο Εσωτερικών.

Ο Σύλλογος υπογράμμισε ότι απαιτείται ενίσχυση των διαθέσιμων κονδυλίων, προκειμένου να γίνονται ουσιαστικές εργασίες συντήρησης και ενεργειακής αναβάθμισης στα σχολικά κτίρια. Όπως επισήμανε, η κατάσταση των υποδομών συνδέεται άμεσα με την ασφάλεια και την υγιεινή μαθητών και εκπαιδευτικών.

Για την πυρασφάλεια και την πυροπροστασία, η δήμαρχος ενημέρωσε ότι προβλέπεται η ένταξη όλων των σχολείων σε σχετικό πρόγραμμα του Δήμου και του ΕΣΠΑ. Παράλληλα, ανέφερε ότι εξετάζεται η μεταφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου σε χώρο εντός της πόλης της Χαλκίδας.

Τι θα γίνει με τις καθαρίστριες και τους σχολικούς τροχονόμους

Σύμφωνα με όσα αναφέρθηκαν στη συνάντηση, η επέκταση των συμβάσεων των σχολικών καθαριστριών σε καθεστώς πλήρους απασχόλησης αναμένεται να διευθετηθεί στις αρχές Νοεμβρίου.

Για τους σχολικούς τροχονόμους, έπειτα από παρέμβαση του Συλλόγου, προγραμματίζεται επιμορφωτική συνάντηση με στελέχη της Τροχαίας.

Διαφωνίες για την πάγια προκαταβολή των σχολείων

Ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα που τέθηκαν αφορούσε την πάγια προκαταβολή και τη μετάβαση στο νέο σύστημα χρηματοδότησης των σχολικών μονάδων.

Το Διοικητικό Συμβούλιο εξέφρασε τη δυσαρέσκειά του για τις απαντήσεις που δόθηκαν σχετικά με την ενημέρωση και την επιμόρφωση των διευθυντών, διευθυντριών και προϊσταμένων. Όπως επισημαίνει, τα χρονικά περιθώρια είναι περιορισμένα και υπάρχει κίνδυνος οι υπεύθυνοι των σχολείων να κληθούν να διαχειριστούν τη μετάβαση χωρίς την απαραίτητη υποστήριξη.

Οι εκπαιδευτικοί ζήτησαν την επιτάχυνση των διαδικασιών για τα κτιριακά προβλήματα, καθώς και την ανάθεση των καθημερινών μικροεπισκευών σε συνεργεία του Δήμου ή επαγγελματίες της Χαλκίδας, ώστε οι βλάβες να αντιμετωπίζονται χωρίς καθυστερήσεις.

Μετά τη συνάντηση, ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας επανέλαβε ότι θα συνεχίσει να διεκδικεί λύσεις για τις ανάγκες των σχολείων, ζητώντας ασφαλείς και κατάλληλες υποδομές, επαρκή χρηματοδότηση και ουσιαστική στήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας.